Dynamiser la formation aux technologies spatiales : la contribution de Grenoble

Dans le cadre de l’initiative « Space & Tech UNITE! », l’Université Grenoble Alpes (UGA) et le Centre Spatial Universitaire de Grenoble (CSUG) ont modernisé avec succès un cursus d’ingénierie spatiale en le transformant en une expérience d'apprentissage hybride (blended learning).

Soutenu par le fonds d'amorçage Unite! Seed Fund et l'expertise industrielle d'Air Liquide, ce projet définit un nouveau standard de coopération éducative internationale dans le secteur stratégique du spatial.

L'assurance qualité (QA) et l'assurance produit (PA) constituent les piliers invisibles de l'industrie spatiale. Dans un domaine où la défaillance d'un seul composant peut compromettre une mission de plusieurs millions d'euros, ces disciplines sont cruciales. Pourtant, elles restent souvent sous-représentées dans les programmes académiques classiques.

Pour combler cette lacune, une équipe grenobloise — dirigée par le professeur Erik Kerstel (CSUG) et l'experte Mylène Bouzat (Air Liquide) — a mobilisé les ressources de l'alliance Unite! afin de repenser l'enseignement de ces enjeux techniques complexes auprès de la future génération d'ingénieurs européens.

 

Une transformation pédagogique radicale

Le projet, intitulé « Assurance Qualité et Assurance Produit dans les activités spatiales », marque une rupture avec l'enseignement traditionnel au profit d'un format flexible et multimodal. Ce qui était auparavant un cours magistral classique de trois heures en français a été entièrement repensé pour devenir un programme complet en anglais, s'appuyant sur trois piliers distincts :

  • Formation en ligne asynchrone : Une série de 13 vidéos de haute qualité (totalisant 2 heures) est disponible sur la plateforme Metacampus. Fondés sur les principes du « microlearning », ces modules de 7 à 20 minutes permettent aux étudiants d'apprendre à leur propre rythme.
  • Sessions synchrones à distance : Une rencontre numérique interactive de 2 heures est organisée pour clarifier les concepts clés et évaluer les connaissances acquises.
  • Ateliers pratiques en présentiel : Une session immersive de 3 heures permet aux étudiants d'appliquer leurs compétences à des scénarios réels, comme ce fut le cas récemment lors de la Unite! Research School à Autrans.
 

Réduire le fossé entre industrie et académie

L'une des forces majeures de ce projet réside dans son « ADN industriel ». L'expertise principale a été apportée par Mylène Bouzat, ingénieure en Assurance Produit (PA) chez Air Liquide, forte de plus de 20 ans d'expérience.

« L'un des objectifs de ce cours est de rester fidèle aux réalités de l'industrie spatiale tout en les rendant accessibles au monde universitaire », explique-t-elle. « Ce qui semble évident pour un professionnel ne l'est pas forcément pour un étudiant. Il nous a fallu vulgariser et simplifier ces concepts sans pour autant sacrifier la rigueur technique. »

 

Une présence remarquée au Virtual Education Summit 2026

La présentation « Space & Tech » s'inscrivait dans une contribution plus large et impressionnante de Grenoble INP - UGA lors de ce sommet. Au-delà des technologies spatiales, l’université a affirmé son leadership en innovation pédagogique et en valeurs démocratiques à travers trois autres sessions clés :

  • L’enseignement supérieur au service de la démocratie : Une proposition centrée sur les « Inner Development Goals » (IDGs) comme approche expérientielle pour cultiver les valeurs démocratiques en milieu inter-universitaire.
  • La citoyenneté européenne en action : Une session dédiée à l’enseignement de la citoyenneté européenne, prenant l’Agence Spatiale Européenne (ESA) comme exemple concret.
  • L’avenir de la pédagogie numérique : Un atelier intitulé « Pourquoi enseigner en ligne ? », explorant trois raisons stratégiques de privilégier l’éducation internationale à distance.
 

Pour en savoir plus sur le cours et visionner un aperçu, cliquez ici : Articulate Storyline
 

L'équipe du projet :

  • Mylène Bouzat (Air Liquide)
  • Astrid Rauda (Grenoble INP - UGA, Ingénieure pédagogique)
  • Francesco D'Angelis (Grenoble INP - UGA, Production vidéo)
  • Jean-Michel Niot (Air Liquide)
  • Erik Kerstel (CSUG)