Enseignement à distance

Dans le cadre du plan de continuité pédagogique, PerForm sélectionne et partage différentes ressources et outils.

Cette sélection devrait apporter des éléments utiles pour :
- la mise en place de vos enseignements à distance
- l’évaluation des apprentissages à distance
- des usages d’outils numériques
- le partage d’expériences

Cette page est évolutive, n'hésitez pas à la consulter régulièrement.
 

Rappel : suivez-nous sur Twitter @PerForm_GINP
Vous y trouverez différents billets, ressources et témoignages sur le sujet.
Twitter peut constituer un très bon outil de veille et de partage professionnel. C’est une possibilité à ne pas négliger !

Enseigner et apprendre à distance

Université Teluq
    - Formation "J’enseigne à distance" (librement accessible)

UNIL, CSE
    - Equilibrer la charge de travail de vos étudiant·e·s dans l'enseignement à distance
    - Enseigner à distance
    - Vérifier la cohérence de son enseignement adapté pour un format à distance
    - Des tutoriels pour les enseignants et les étudiants
    - Les tutoriels pour les étudiant-e-s

Université de Fribourg, LIP
    - 12 infox sur le e-learning au temps du coronavirus

Université de Sherbrooke, SSF
    - Face et Pile, l’essentiel en 2 pages : Formation à distance
    - Réussir sa séance en visioconférence

Université de Lorraine, SU2IP
    - Dossier enseigner à distance : des fiches pratiques

CAPRES
    - Faire des choix éclairés pour donner son cours à distance (vidéos) - Évaluer les apprentissages à distance

Cadre21
    - Ressources thématiques sur l’écriture collaborative

Évaluer à distance

Formuler des QCM

PerForm
    - 20 règles de rédaction des QCM
    - Recommandations pour construire des QCM

Université d'Avignon, APUI
    - Construire un examen QCM de qualité
    - QCM, avantages pour l’évaluation à distance

UCLouvain, LLL
    - Formation en ligne : évaluer les acquis des étudiants via des QCM

Outils : copies numériques

Pour les enseignants : corriger des copies numériques
ProfWeb
    - Des ressources numériques pour donner des rétroactions aux étudiants
    - Des outils pour la correction et l'annotation numérique

Pour les étudiants : produire une copie numérique
Consignes
- écrire sur papier blanc (éviter les lignes), au stylo noir, assez gros pour que ce soit lisible. Indiquez bien vos nom et prénom
- utiliser une application pour scanner et transformer vos images en PDF (voir des exemples d’applications ci-dessous)
- lors du scan : avoir de la lumière, être stable, vérifier la lisibilité des images et leur poids
- pour la transformation passer en N&B si possible pour réduire le poids du document
- nommer clairement votre fichier PDF avec vos nom et prénom

Exemples d’applications
    - Comment scanner un document ? Top 5 applications pour numériser des fichiers (Bog RushMix)
Ou encore : CamScanner, SimpleScan
    - Scanner des documents avec son smartphone ! (EasyTechTV)
Note : CamScanner, attention à bien télécharger une version récente de l’appli afin d’éviter les malwares (après sept. 2019)
 

Autres ressources utiles

Des "Apéros profs" les lundis de 18h à 19h : https://apero.esnu.be
NB : les vidéos des apéros profs passés sont accessibles à tout moment sur ce même lien.
Avec des thématiques telles que :
    - Les quiz pour évaluer les apprentissages de ses étudiant·e·s : démarches pédagogiques et outils technologiques
    - Oral, production ou quiz : quelle(s) modalité(s) choisir pour évaluer les apprentissages de mes étudiant·e·s ?
    - Comment évaluer les apprentissages des étudiant·e·s dans un contexte de confinement ?
    - Comment accompagner les étudiant·e·s dans leurs apprentissages à distance ?  

Direction de l'apprentissage et de l'innovation pédagogique HEC Montréal
    - Des affiches qui illustrent différentes notions de pédagogie
        - par exemple l'alignement pédagogique

 

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Pour plus d'information sur les formations et conseils pour les enseignants, consultez notre rubrique intranet.