Anglais - Semestre 4 - 2CMANGL4

Objectif(s)

• Savoir communiquer et s’exprimer en public dans la langue cible sur des sujets de la vie quotidienne et des thèmes professionnels.
• Consolider les connaissances grammaticales et lexicales pour les mettre en situation réelle.
• Développer la réflexion, l’esprit critique.
• Sensibiliser nos apprenants à la diversité interculturelle.

Contenu(s)

Expression écrite :

• Travail sur la cohérence de la structure (introduction, développement, conclusion…), ainsi que sur les connecteurs discursifs.
• Elaboration d’un compte rendu à partir d’une revue de presse, d’un échange avec la classe, d’un entretien avec un(e) collègue de classe ou d’un voyage fictif préparé en cours.
• Rédaction d’une nouvelle dans la langue cible ou d’une histoire courte.
• Elaboration d’un scénario pour une pièce de théâtre ou un film.

Compréhension écrite :

• Lecture d’articles et textes d’actualité (économique, scientifique, culturelle…).
• Lecture d’une nouvelle.
• Lecture de guides de tourisme ou de voyage.
• Lecture d’histoires courtes, de scenarii de film.

Expression orale :

• Présentation individuelle et/ou en groupe (10-15 minutes) avec Power Point.
• Présentation d’une actualité économique ou scientifique à partir d’un journal ou un magazine.
• Présentation en groupe d’une recherche sur le parti-pris des médias.
• Présentation en groupe sur une technologie innovante.
• Présentation d’un voyage fictif à thème.
• Elaboration d’un sketch (à trois) ou une pièce de théâtre devant la classe.
• Revue de presse

Compréhension orale :

• Ecoute de courts vidéo/audio reportages selon les thèmes traités en cours.
• Ecoute d’un texte lu deux fois par l’enseignant et capacité à exprimer et développer les idées fondamentales après.

Interaction orale :

• Débats quotidiens sur les sujets ou présentations abordées en cours. Discussions entre les étudiants et/ou les étudiants et l’enseignant.
• Sketchs d’improvisation sur des actions de la vie quotidienne ou représentation d’une pièce de théâtre.
• Tutorat individuel ou à deux (20 minutes de présentation d’un hobby).
• Elaboration collaborative en groupe de 4-6 étudiants d’un projet de film ou sur un recueil d’histoires courtes.